Amíg nem válik óvodáskorúvá a gyermeked, addig ez a mondat nem jelent semmit. Ám utána… Sok fejtörést okoznak vele minden szülőnek. Vagyis problémát csinálunk belőle! Pedig nem minden gyerkőc szeret és tud rajzolni! Ha pedig nincs benne sikerélménye, valószínű, hogy nem szívesen csinálja. De miért is tartja olyan fontosnak az óvoda, az iskola, sőt az [...]
5 éves és 2 hónapos. 23 kg, 118 cm magas. Életvidám, okos fiú. Tökéletes kiejtéssel, bővített mondatokban fejezi ki magát. Hibátlan a ceruzafogása, szépen és tisztán rajzol, rendszeresen old meg iskola-előkészítő feladatlapokat. Napi szinten kéri, hogy “tanulhasson”. 50 percig foglalta el magát színezéssel, rajzolással, feladatlapokkal, amíg mi felnőttek beszélgettünk. Ismeri a térirányokat, saját testét, széleskörű [...]
Volt szerencsém megismerni egy munkában megőszült, de lelkében fiatal nagypapát! Sok szépet és jót hallottam Tőle. Több, mint 50 évet élt feleségével szeretetben, hűségben, barátságban! Nem állította, hogy nem voltak hullámhegyek és völgyek, hogy nem esett néha, sőt időnként többször is kísértésbe! De! Azt mondta, hogy Ő ígéretet tett, s azt be is tartja! Mert! [...]
Higgyétek el, mindenkinek van! Annak is, aki nem is tud róla. ? Legfeljebb nem érted! Hiszen ritkán beszélünk róla, sőt, úgy látom, hogy egyre inkább tabu ez bizonyos körökben. Pedig értékrend nélkül nem élhetünk, nem alkothatunk közösségeket, nem alapíthatunk tartós kapcsolatokat, de legfőképpen nem nevelhetünk, nem tudunk gyermeket nevelni! Az értékrend az ember leglényegesebb jellemzője! [...]
A munkában sok-sok kihívást, örömteli arcokat, boldog szülőket, “megjavult” gyerkőcöket. ? De legfőképpen: gyermekeikért a végsőkig küzdő Szülőket! Sírtunk sokat, kacagtunk még többet, konstatáltuk a hibáinkat és minden porcikánkkal küzdöttünk a kijavításán. Izgultunk, megnyugodtunk, majd újra izgultunk, hogy jól csináljuk-e? Jól csináljátok! Lehet, hogy néha elbizonytalanodtok, “néha” kétségeitek vannak, de mertek kérdezni és segítséget kérni. [...]
